⑻ 정상인 자녀가 장애가 있는 형제를 창피해 할 때
- 이것은 부모들을 아주 심각하게 하는데, 형제들의 성격에 따라 아주 다양하게 양상이 나타나며 특히 남아보다 여아형제가 더 까다롭게 굴며, 심한 경우 장애가 있는 형제를 내다버리라고 하는 경우도 있다. 그 형제들이 어떤 양상으로 장애있는 형제를 대하든지 부모는 다음을 지켜야 한다.
㈎ 부모 스스로가 장애 자녀의 존재에 대해 부정적인 생각을 하지 않도록 애쓴다.
㈏ 정상인 자녀에게 지나치게 장애있는 형제를 돌보라고 강요하지 않는다.
㈐ 자녀들을 차별하지 않아야 한다.
㈑ 정상 자녀가 장애형제에 대해 평하는 것을 수용해야 한다.
㈒ 부모의 언행이 일치해야 한다.
9. 아동실종시 대처방안
- 아동이 교육활동 및 등·하교 중, 도는 가정에서 실종되었을 경우 교사나 부모는 무척 당황하게 되는데, 이런 상황을 대비해 효과적인 대처방안과 예방책을 요구된다.
가. 예방 및 대처를 위한 설문지 작성
⑴ 아동이 가장 노는 장소는 어디입니까?
⑵ 아동이 가장 재미있어 하는 놀이는 어떤 종류가 있습니까?
⑶ 아동의 놀이 장소는 안전한 곳입니까?
⑷ 아동의 놀이가 안전사고와 관련성이 있습니까?
⑸ 아동이 자주 가는 곳에 안전사고가 일어날 수 있는 물체나 환경은 무엇입니까?
⑹ 아동이 자주 타는 버스의 번호는 몇 번입니까?
⑺ 아동이 자주 타는 버스의 종점은 어디입니까?
⑻ 아동이 잘 가는 집은 어디입니까?
⑼ 아동이 친한 친척집의 전화번호는 몇 번입니까?
⑽ 아동의 소지품에 연락처는 적어 놓았습니까?
⑾ 학교 전화번호는 몇 번입니까?
⑿ 인근 파출소, 아동 보호소, 미아 발생 신고처 등의 전화번호를 알고 있습니까?
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